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星球2011课标版《第三节撒哈拉以南的非洲》新课标教案优质课下载
3、说出本区大部分国家是以单一商品为主的经济特征，知道该经济特征的形成原因及其在国际贸易中所处的地位。?
过程与方法：
（1）提高运用地图获取知识的能力。学会读图、用图、析图，形成正确的地理学习方法。?
（2）通过比较，认识本区经济特点，培养综合分析问题的能力。
（3）通过小组讨论探究，培养发散思维能力和合作能力。
情感、态度和价值观：
（1）通过读图、析图、讲图、讨论民居与气候、资源与经济的关系，理论联系实际，研究人地关系，培养学生地理核心素养。在师生互动的教学方式中让每个学生都得到发展，体现立德树人的思想。
（2）对比非洲的贫困，珍惜我们今天的生活，好好学习。
二、教材分析
本节课是星球版七年级下册第七章第三节，通过本节学习，让学生系统掌握区域地理学习方法，切实提高自主学习、小组合作、分析解决问题能力。
三、学情分析
初一学生，经过近一年的地理学习，已经掌握了一定的地理知识，但缺乏系统认识地区的方法，还没形成主动收集资料的习惯。本节课设计意图是培养学生收集资料、分析处理信息以及小组合作、共同学习的能力。
四、重点难点及解决措施
教学重点：热带草原气候。通过图片、视频理解热带草原气候特点及影响。
教学难点：单一商品经济，通过图片展示、小组讨论，认识单一商品经济特点及发展经济方法。
五、教学手段
利用希沃白板5授课软件，观看非洲及茅草屋视频，身临其境，拉近学生与非洲距离。
利用画笔功能功能，让学生在白板上写画，生机互动，讲解培养学生的表达能力，加深对非洲的位置、地形印象。
利用希沃白板的课堂活动，知识配对的互动功能，巩固学生对非洲地形区的认识。
利用雨课堂软件，学生通过微信扫码答题，使学生全员参与课堂小测，即时反馈，简单高效。学生还可以在课后对照学习报告复习。雨课堂公众号显示学习报告，每名学生的答题得分和所用时间都作显示，该软件我认为是最科学的检测手段。
六、教学准备
课件、罗技无线演示器、教师和学生准备智能手机。
七、教学过程
活动1【导入】视频导入
<观看视频>非洲BBC纪录片片段。