七年级下册（2012年6月第2版）《第三节撒哈拉以南的非洲》优质课教案下载

七年级下册（2012年6月第2版）《第三节撒哈拉以南的非洲》最新教案优质课下载

教

学

目

标知识与技能目标（1）阅读地图和图片，说出本区的位置特点和地形特点。 （2）阅读图文资料，说出本区主要气候类型及其非洲气候的总体特征。 （3）阅读相关图表和实例，说出本区大部分国家是以单一商品为主的经济特征，知道该经济特征的形成原因及其在国际贸易中所处的地位。 （4）结合所学地理知识，说出撒哈拉以南的非洲大部分国家贫困的原因、摆脱困境的出路，提出促进本区发展的建议。过程与方法目标（1）提高运用地图获取知识的能力，学会读图、用图、析图，形成正确的地理学习方法。 （2）通过比较，认识本区经济特点，培养综合分析问题的能力。 （3）通过小组讨论探究，培养发散思维能力和合作能力。情感态度与价值观目标（1）通过对非洲黑色人种文化等方面的学习,树立种族平等、维护世界和平发展的观念。 （2）通过分析本区“单一商品为主的经济”，形成国家关系应平等互利的意识。 教学资源课程标准、教参、视频录像、多媒体课件教学重点1．本区的自然景观特色和居民状况。

2．主要的地形、气候分布及特征与农业的关系。

3．以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济。

4．本区面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。

教学难点1．非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境的关系

2．单一商品经济对本区经济的制约作用。

3．通过对人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，形成可持续发展的观念和全球意识。教

学

方

法教学准备多媒体辅助教学(自制课件) 教学方法读图分析法、谈话法、讨论法　　

学习方法自主学习法、小组合作学习法教学手段多媒体教学学

习

新

知教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成自主学习

撒哈拉以南的非洲的范围、海陆位置、纬度位置、主要地形区1、学法指导，

2、检查学生导学案完成情况

3、评价、点评、补充1、先浏览课本P34-39

2、在课本上划出重要的知识点

3、做导学案培养学生自主学习的能力、独立分析解决问题的能力对学群学1、导学案的自主学习部分

2、导学案的合作探究部分

1、学法指导

2、检查学生探究活动完成情况3、评价、点评、补充