星球2011课标版《第三节多民族的大家庭》精品优质课教案设计

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通过本节的学习，提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观，培养学生爱国主义情感和民族团结精神。三、学生学情分析我校为农村学校，学生的基本素质较差，阅历较城镇的同龄学生少很多，自主学习能力相对较差。作为八年级学生，求知欲比较强，思维能力也较强，学生已有过较多的探究学习的经验。四、教学策略选择与设计1.探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导

2.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围五、教学环境及资源准备星球版新课标教材八年级地理（上册）

专门为本课设计的多媒体课件

多媒体教室六、教学过程教学过程时间预设教师活动学生活动设计意图设疑导入了解新知4分钟多媒体课件展示56个民族服饰，配乐《爱我中华》。

提出问题：从短片里能得到哪些信息？感受各民族的民族服饰。

并得出：我国是一个多民族的大家庭，一共有56个民族。渲染气氛让学生置身优美的音乐和画面中，集中学生思维。解疑合探掌握新知

活动一

一、

56个民族

活动二

二、

民族文化

活动三

5分钟

2分钟

8分钟

（多媒体展示学习目标）

1、组织学生分组，提问：中国有多少个民族，其中汉族和少数民族占的比例分别是多少？

（承转）我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字

2、多媒体展示图片

提问：这些都是哪些民族的文字？

3、组织各组学生讨论：你所了解的少数民族的生活习俗和特色乐器。要求各小组派代表交流展示。

（学生展示结束，归纳总结部分少数民族的习俗，多媒体展示，例如白族的三月节；蒙古族的马头琴、摔跤、那达慕大会；朝鲜族的跳板、长鼓；黎族的竹竿舞；哈萨克族的叼羊；傣族的泼水节；土家族的摆手舞；佤族的木鼓舞等。）1、阅读课本17、18页图文，通过自学课文，小组内交流，找出答案

汉族人口最多

91.5%