星球2011课标版《第三节河流和湖泊》精品优质课教案设计

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三、教学目标：

知识与技能 运用地图和资料，掌握长江的主要水文特征以及对社会经济发

展的影响。培养学生的综合分析问题能力、知识的迁移能力；

提高学生的读图、识图能力；培养团队的协作能力。

过程与方法 利用歌曲导入新课；运用地图，学生分组讨论从图上找出长江

的基本信息；利用已有的中国地形、气候知识综合分析长江不

同河段的水文特征以及对社会经济的影响。

情感态度与价值观 培养学生从小树立节约用水、保护环境的意识。

教学重点：

了解长江的发源地，注入的海洋，干流流经的省区和地形区； 分析上、中、下游各河段的水文特征；说出长江水能资源丰富、航运、洪涝灾害对社会经济发展的影响。

教学难点：

通过学习本课掌握学习河流的基本方法，能够根据不同地区的河流所处区域的自然特征去认识和分析该河流的自然特点。最终灵活利用所学的基础知识形成综合分析河流水文特征的思维方法。

教学方法：谈话法、读书指导法、启发式教学等。

教学准备：教材、多媒体课件ppt

课? ? 时：1课时。

教学过程：

设计意图

教师活动

学生活动

歌曲导入，生动有趣

[导入]同学们，课堂一开始让我们聆听一首优美的歌曲“你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概……”很多同学都哼唱了起来，大家知道这是哪首歌曲么？这首歌唱的好不好？为什么？今天我们就来一起学习我国第一大河长江。

[板书] 长江 ? ?? ?

一、长江的基本概况?

齐声唱《长江之歌》 回答慷慨昂扬，动人心魄，让我们感觉到了长江恢弘的气势。

提高学生读图识图能力