星球2011课标版《第四节繁荣地方特色文化》新课标优质课教案设计

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二、教学目标与解析

【知识目标定位】

1、了解地方特色文化与当地自然环境特点的关系

2、了解地形、气候、物产等自然环境特征对当地服饰特点、特色饮食、传统民居建筑的影响

3、了解我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用

4、认识旅游开发与文化保护协调发展的重要性，树立可持续发展观

【知识目标解析】

1、了解地方特色文化与当地自然环境特点的关系是指让学生知道自然环境影响着地方特色文化。

2、了解地形、气候、物产等自然环境特征对当地服饰特点、特色饮食、传统民居建筑的影响是指让学生明白自然环境影响当地的服饰、饮食、居民建筑等。

3、了解我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用是指让学生知道特色文化影响着旅游业的发展。

4、认识旅游开发与文化保护协调发展的重要性，树立可持续发展观是指让学生根据所学内容从小树立可持斧发展观的概念。

三、问题诊断与分析

在本节的教学中，学生可能遇到的问题是难以理解自然环境对地域文化的影响，产生这一障碍的原因是学生的综合分析问题能力差，要解决这一障碍，要求教师在引导学生讨论基础上教会学生学会综合分析问题。

四、教学条件支持分析

在本节课的教学中，准备使用多媒体。因为使用多媒体，有利于增加学生的知识容量，拓展学生视野，有利于学生形成直观印象，加深对知识的固化。

五、教学过程设计

【导入新课】

1、引导学生思考：我们今年去哪里耍了呢？我们去过的各个地方的风俗习惯是不一样的，那为什么会不一样呢？与自然地理环境有关吗？

2、多媒体播放教学目标。

【进行新课】

第一部分 自学（约10分钟）

1.不同地区人们生活的自然环境不同，气候、物产等对其服饰的材质 、 等都有着深刻的影响。傣族生活在热带、亚热带地区，气候湿热、山林茂密，女子一般穿丝绸缝制的 ；男子一般穿 短衫，下穿 。藏族主要聚居在 地区， 是藏民的日常衣着。

2.自然环境对饮食的影响：我国北方半湿润、半干旱地区种植以 为主，所以居民多以 为主食；南方湿润地区种植以 为主，所以居民多以 为主食；西北地区半干旱、干旱地区草场广布，以畜牧业为主，所以居民饮食中 、 占有很大比重。

3.自然环境对居民建筑的影响：南方传统民居：院落 ，墙体 ，窗户 ，屋顶坡度大；北方传统民居：院落 ，墙体 ，窗户 。西南山区居民建筑称为 ；北京居民建筑称为 ；傣家传统民居建筑称为 ；黄土高原传统民居建筑称为 ，冬暖夏凉。

4.到2012年7月，我国已有 项遗产被联合国教科文组织世界遗产委员会列入《 》，数量仅次于 和 ，居世界第三。