七年级上册（2013年6月第2版）《第三节世界的地形》公开课教案下载

七年级上册（2013年6月第2版）《第三节世界的地形》公开课教案优质课下载

3、通过复习，能在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。

4、通过复习，能估算不同地点的海拔与相对高度。

过程与方法

1、通过讨论，记住等高线的基本特点

2、指导练习，增强学生对等高线地形图的判读能力

3、能利用相关知识分析本地的地形特征

情感态度价值观

1、了解不同地形，培养学生对大自然的热爱之情

2、关注当地地形对生活生产的影响

3、培养学生积极探索的精神

二、教学重点难点

1、重点：等高线的基本特征

山顶、山脊、山谷、鞍部以及陡崖等地形部位的识别

不同地点海拔及相对高度的计算

2、难点：山顶、山脊、山谷、鞍部以及陡崖等地形部位的识别

不同地点海拔及相对高度的计算

三、教具准备

多媒体课件、相关资料

四、课时安排

一课时

五、教学过程

【课程导入】

教师带领学生复习上节课复习内容，世界上的五主要地形类型及特征。

师：同学们，上节课我没复习了世界上五种主要的地形，有平坦广阔的平原，有连绵起伏的高山，那在地图上如何将这些高低起伏的地形表示出来呢（等高线），这节课我们就来复习等高线的知识。（课件展示本节课标题，板书：第二节 学看地形图）

【目标展示】