《第三节世界的语言与宗教》优质课教案设计

《第三节世界的语言与宗教》教案优质课下载

通过对世界的语言分布图和世界的宗教分布图的解读，掌握其主要分布

通过搜集世界三大宗教特色建筑的图片资料，配合地图进行展示

通过搜集不同国家和地区存在不同宗教信仰及文化传统的资料，对宗教信仰有更深入的了解

情感态度价值观：

通过学习培养学生热爱祖国语言，尊重其他语言

培养唯物主义价值观，理解并尊重宗教信仰的差别

【教学重点及解决措施】　　世界主要语言和宗教及其分布是本堂课的教学重点。本节课我通过反复查找世界主要语言和宗教分布图，并与同学之间相互交流，最后让学生自己落实到图上相结合，通过各种方式相结合解决重点内容。【教学难点及解决措施】　　让学生根据所学知识举例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统是本节难点。为解决这一难点，我搜集大量有关宗教的相关图片和资料，既可以激发学生的学习兴趣，又能直观的展示其差别，使学生对其形成初步的印象。【教学方法】应用多媒体教学手段，结合探究式学习法和填图填表学习法【教具】多媒体【学习环境及学习资源】多媒体教室【教学准备】世界的语言和宗教教学课件【教学结构简要流程】导入新课----出示教学目标----学生自主学习---小组合作学习---课堂展示---课堂小结---巩固练习

教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图导入新课视频展示不同语言的新闻播报观看视频视频下载、剪辑、播放通过视频播放不同语言，让学生直观感受世界不同语言的魅力自主学习

（学习目标）教师出示本节课学习目标，布置自主学习任务。

自主预习完成预习目标

课件出示目标及预习题学生明确学习任务和目标

自主学习

一、世界的语言大屏幕出示预习题

1.世界有多少种语言呢？

2.哪种语言的使用人数最多？

3.哪种语言流传最广？

4.联合国工作的语言有哪几种？

5.找出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的分布区

完成预习题：

文本编辑通过大屏幕展示题目直观合作学主世界主要语言的分布出示不同形式的世界语言分布图，指导学生读图

小组内合作学习，找出主要语言的分布地区

派代表在大屏幕的大图上找准相关位置图片下载、重组且与文本的组合通过各种不同形式的世界语言分布图，让学生记住主要语言的分布地区并形成空间概念拓展出示拓展题：

英语在世界范围内广泛流行的原因是什么？

各抒己见图片处理自主学习二、世界的宗教出示三大宗教相关图片

学生辨识图片初步认识三大宗教，并简单介绍所知道的宗教知识图片，表格，文字的处理图片激发兴趣，学生谈活跃调动课堂氛围合作学习