湘教2011课标版《第二节气温和降水》集体备课教案设计

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教学难点：如何分析气候直方图。

教学方法：作图法、合作探究法、讲授法

教学过程：

激情导课：

出示春节期间我国黑龙江省冰天雪地的景观，海南省绿树成荫的景观，导出气温的影响。出示洪涝灾害和干旱的景观，导出降水的影响。

【过渡】：气温和降水对我们的生产生活影响巨大，是我们最为关注的气候要素。这节课我们就来学习一种表示气温、降水的图形——气候直方图。

民主导学：

本环节主要有两部分：第一部分是自主学习。通过老师的演示指导使学生学会绘制榆次的气候直方图。

（1）、教师讲授气候直方图的绘制步骤。

1、绘制坐标图：

横坐标标好月份。左纵坐标标上气温刻度值，右纵坐标标降水量刻度值。

2、根据给出的气候资料在坐标上相应位置标出代表各月平均气温值的点。

3、用平滑曲线连接各点。

4、根据给出的气候资料在对应月份把每月的降水量画上相应长短的柱形图，表示各月降水值。

（2）、教师通过课件演示作图过程。

第二部分是合作探究。教师阐释气候直方图的分析方法，让学生探究分析美国洛杉矶和我们榆次的气候直方图，描述两地的气候特点，归纳二者的气候差异。

洛杉矶气候特点：地中海气候，冬季温和多雨，夏季炎热干燥。

榆次区气候特点：温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。

学生以四人小组进行合作探究，归纳总结，然后选代表进行课堂展示，教师进行评价，纠正错误，给出正确答案。及时进行课堂激励，激发学生的学习兴趣。

【过渡】：绘制的气候资料图各不相同，说明气候特点不同，千差万别的气候塑造了风格迥异的自然景观。教师深情并茂地配乐朗诵展示世界主要气候类型下形成的自然景观，培养学生树立人地和谐，爱护自然的情感。

检测导结。

通过四幅气候直方图让学生巩固本节课的学习内容，检验学习目标的达成情况。