七年级上册（2013年6月第2版）《第二节气温和降水》集体备课教案设计

七年级上册（2013年6月第2版）《第二节气温和降水》集体备课教案优质课下载

学会阅读世界平均气温和降水量分布图。深刻理解降水形成的

两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。

教学难点

通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布

学习过程及内容

复习提问：世界年平均气温的分布规律？世界之最？

引入新课：研究天气和气候的时候，除了要掌握气温的资料，数据外，还要知道降水的情况。

讲授新课：

一．降水

降水顾名思义就是天空中水分降落到地面上，这些水分有可能是雨水，还有可能是雪或冰雹。

1．形成条件：

让学生根据生活经验或以前所学知识解释，及时的评价学生

总结答案：

①空气中含有足够的水汽

②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度

补充：水的液、气、固三态；水分的蒸发、凝结、凝固过程及温度条件；热涨冷缩原理；热空气与冷空气的性质对比；地表一定范围内高度越高、温度越低事实。

2．主要类型：

根据直观展示，分别讲解由于降水形成过程中不同的空气上升原因和形式，所区分的三种主要降水类型。并分析分布地区。

①对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。

发生在太阳辐射强列的地区，空气强烈对流时（如赤道地区）

②地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形雨。

沿海、沿湖河等较湿润地方的迎风坡（如喜马拉雅山脉南坡，台湾火烧寮等地。）

③锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。

海洋陆地的交界处如我国东部沿海地区

根据降水类型形成条件，联系家乡的实际，判断家乡主要属于那种降水类型，为什么？