湘教2011课标版《第五节美国》新课标优质课教案设计

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情感、态度与价值观：1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养对地理学习的兴趣。

2、通过学习美国对资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和可持续发展观。

教学重点美国的位置、范围、气候、地形以及农业生产特点。教学难点分析美国农业带的分布与气候、地形等自然条件的关系。

教学方法读图法、填图法、观察法、讨论法、阅读法、归纳法、讲述法教学用具美国地形图、气候图、美国农业分布图、地理图册、彩笔、自制卡片、学生收集美国的气候资料等。

教学程序教师活动学生活动设计意图创设情景引入课题 陶行知先生曾说过“读万卷书、行万里路、交天下友”今天我将带领大家去西半球看看，我把这次西半球的旅行计划，简称“西游记”。播放图片，提出问题：这是哪个国家？

板书：§8.5 美国

观看图片

学生思考、回答

通过图片激发兴趣，引起注意。?

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【学生活动】：有谁能来说一说，美国在你的心里是怎样的一个国家？

【总结】：你们对美国还是有一定的认识，说明你们有阅读的好习惯，真不错！今天我们要去美国，在出发前我们需不需要提前做功课呢？需要提前了解美国哪些方面的知识呢？

【学生活动】：用自己喜欢的方式阅读课本90页内容，结合黑板上的图。完成黑板上的第一题。并请同学来展示。

【总结】：美国位于西半球和北半球，北美洲中南部，包括美国本土和两个海外州。

【学生活动】：翻开地理图册第四页，观察地图说说美国本土的纬度位置和海陆位置，首先来看看纬度位置。

【总结】：美国本土属于北温带，以温带大陆性气候为主。

【板书】：气候：光热充足

【学生活动】：找到图1，结合课本90页图8-39，我们一起去找找美国本土濒临哪些海洋？与哪些国家相邻？并在图1中标识出来。

【总结】：东、西、南三面分别濒临大西洋、太平洋和墨西哥湾。北与加拿大接壤，西南与墨西哥为邻。

【板书】：海陆位置：海陆兼备

【学生活动】：在课本90页图8-39中找出落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河、阿巴拉契亚山脉，并在图1中标识出来。