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湘教2011课标版《第一节中国的疆域》教案优质课下载
教学难点：
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学方法：
分析、比较、读图、合作探究等教学方法进行教学。
教学过程：
一、情境导入
方案一：播放歌曲《歌唱祖国》，在优美雄壮的歌声中引入中国地理的学习。
方案二：由东南亚国家对我国南海存在争议、蚕食我国领土等问题引入本课。
方案三：出示祖国大好河山与改革开放以来日新月异的城市建设、祖国各行各业成就（青藏铁路建设、嫦娥升空、建国60年大庆、京沪高铁顺利运行）等图片。同学们，看到这些图片，你有什么感受？（让学生谈对祖国的感受，激发学生对祖国的热爱之情，并积极投入到中国地理的学习中去。）我们的祖国太美了，她的变化太大了！我们要了解自己的祖国，从现在开始，我们开始学习中国地理，这一节来学习中国的疆域。
二、自主学习? 合作探究
任务一：1、读世界政区图，在图中画出赤道、20°w,160°E经线，看一看我国位于南北半球和东西半球中的那一半球？
2、填下表：
? 国家
海陆位置（濒临的大陆与海洋）
? 结论
中国
我国海陆位置的优越性：
日本
蒙古
国家
所跨温度带