湘教2011课标版《第一节中国的疆域》新课标优质课教案设计

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4. 通过学习，激发爱国之情与兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。

【教学重点】

1.利用地图，对比分析我国地理位置的优越性。

2.通过学习，增强学生的民族自豪感，激发爱国之情。

【教学难点】利用地图，对比分析我国地理位置的优越性。

【教学策略】

1.利用多媒体素材，让学生初步感受我们伟大的祖国。

2.小组合作探究，通过与其他国家对比分析，得出我国地理位置的优越性。

3.采用导学互助，教学相长的教学模式。

【教学过程】

教学过程教学环节教师活动学生活动备注视频导入视频《战狼》结尾部分

设问：视频中你感受到了什么观看视频，思考问题

学习新课结合导学案，完成【教材助读，自主学习】时间五分钟学生速读本节课内容，完成 【教材助读，自主学习】过渡生我养我的祖国在世界的哪里呢，你能准确说出我国的地理位置吗？学生看课本第2页图1-1，思考并回答学习新课伟大的祖国:

地理位置：说一说：怎样描述我国的地理位置？学生上台向大家说出我国的地理位置，剩下同学归纳总结，并补充质疑。请学生讲解，老师总结过渡比一比:与其他国家相比，我国这样的地理位置，显示出哪些优越性呢？学习新课出示世界政区图，在图上一起找出日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西四个国家，要求学生通过对比，学会评价我国地理位置优越性学生以小组合作探究学案上【课内探究，展示交流】部分，时间5-8分钟，后以小组为单位进行总结，将成果进行展示。将小组成果投影展示，小组代表上台讲解。

老师有针对性的补充总结过渡如此优越的地理位置，成就更伟大的祖国，“伟大”的祖国还体现在哪些方面呢？学习新课辽阔的疆域：

1、面积大：

陆地总面积约960万平方千米，居世界第三位1.学生说出陆地总面积约960万平方千米等。

学生回答过渡如此辽阔的疆域，领土的四至点在哪里呢？学习新课2、领土四至点：

（1）设问：用尺子量一量，我国疆域是东西宽，还是南北长？

“纵横一万里，上下五千年”

（2）如此辽阔的疆域，对我们会带来哪些影响呢？

①播放微视频【新疆吐鲁番小朋友北京时间20：00当地情景】 ，展示学生周围环境当时的情景，形成东西场景对比，理解我国东西跨度大带来的影响。

近一步展示三张图片，我国东西各地的差异图。

②展示立春时，我国海南海口万绿园与黑龙江双丰林场景观图，让学生理解我国南北差异大，南北气候差异大。（1）学生看课本第3页图1-2，在图上指出我国的领土四至点。

学生拿出尺子量，初步定量得出我国疆域的辽阔。