湘教2011课标版《第一节中国的地形》优质课教案设计

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3.在地图上落实主要地形单元发布。

能力目标

1.培养学生读图分析地图的能力、观察判断能力。

2.培养学生主动探讨的能力。

（三）德育目标

培养学生树立人与自然环境和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。

二、教学重点

主要山脉、地形区及地理位置；我国多种多样的地形对生产生活的影响。

教学难点

主要山脉及走向

我国多种多样的地形及其对生产生活的影响

四、课前准备

自制多媒体课件、音乐视频

教学方法

读图观察、探究讨论、讲述法、唱歌

六、教学过程

导入新课：播放《最美中国》视频

教师：山之巅，水之国，密林深处，莽莽黄沙；最美中国带领我们享受了一次视觉上的盛宴，今天徐老师将带领同学们以户外运动的方式一起来探寻中国的地形，请翻到书本的第二十一页（时间等一下）

教师：说到户外运动的话，一起来了解户外运动的主体，称之为驴友，像驴一样有吃苦耐劳的精神，驴友栖息的地方称为营地，当然在户外运动中最艰巨的一项活动就是穿越，我们国家地大物博风景优美之处呢，不计其数；而我熟知的中华五岳，每年都吸引大批的驴友前往；今天我们也要把我们班分成五个小组，进行一场华丽的五岳争霸赛；分别是东岳泰山组、西岳华山组、南岳衡山组、北岳恒山组，老师作为领队组，我一人独挑大梁，我作为中岳嵩山组出现；那我们就了解一下今天的任务清单是什么？有四关寻山 、考察、穿越、以及一个共探；任务清单你们都拿到了，看一下任务的第一关山外寻山，如何来寻，嵩山组有话题要说，看一下，在这些纵横交错的山脉上我们分成五种情况，首先我们先了解一下什么是山脉的走向，它向一定的方向延伸，呈脉络状延伸；首先了解一下方向，基础的方向，有几个？

学生：四个

教师：东西南北四个方向，还有延伸出来的西北、东北、西南、东南方向（指着课件讲述）

我们通过山脉的延伸方向来了解如何探寻山脉的走向。

教师：我先来举一下例子，我们看到天山，天山它大致的延东西方向延伸，所以它是一列东西走向的山脉。接下来就交给你们了哦！我们来找一下大兴安岭，它是一个什么走向的山脉。

看一下从山脉方向延伸？

学生：东北到西南走向