八年级上册（2013年6月第2版）《第一节中国的地形》公开课教案下载

八年级上册（2013年6月第2版）《第一节中国的地形》公开课教案优质课下载

【教学重点】

我国地势、地形的基本特征。

【教具准备】

1.分层设色的“中国地形图”(多媒体展示)

2.我国三级地势阶梯概况的空格表(见下表)

【教学课时】

本节教学可安排1.5课时(四年制可安排2课时)。第一课时讲述“地势西高东低，呈阶梯状分布”;后面半个课时(或一课时)讲述“地形多种多样，山区面积广大”。

【教学方法】

读图指导和“比较法”讲述。

【教学过程】

(新课引入)

从学生已有知识入手，复习旧知识，引入新知识：

〔提问〕　 我们在段考前地理课中已经学过有关亚洲和东亚的地形知识。亚洲的地形和地势有什么特点?东亚大陆部分有哪些大的地形区?地势高低变化的趋势是怎样的?

(让学生稍加议论后回答，教师再作简要的补充和归纳。)

今天，我们开始学习我国的地形。先请同学们阅读“中国地形图”。

〔挂图〕　 在黑板前挂出“中国地形图”

〔板书〕　 第三章　 中国的地形

第一节　 地形概况

(讲授新课)

〔读图指导〕　 在图上找出位于我国的西南部的大高原——青藏高原(可由学生齐答，下同)，这个高原大部分地区海拔4000米以上。由青藏高原向东、向北，找到黄土高原和塔里木盆地，它们的海拔大约在1000—2000米之间。再由黄土高原向东，找到华北平原，它的海拔在100米甚至50米以下。

〔读图提问〕　 通过以上读图，从“中国地形图”上我们可以看出，我国地势自西向东是怎样变化的?(教师提示：(1)说明地势的概念，即地势是指地面高低起伏的总趋势;(2)提示学生从青藏高原到黄土高原、华北平原的海拔变化来得出结论。学生回答：我国自西向东地势降低。)再阅读课文中的两幅表示我国地势变化的示意图(图3·1)，请同学们看这两幅所反映的地势有什么不同?哪一幅图比较接近我国地势的实际状况。(教师提示、启发学生回答)

〔归纳〕　 我国的地势自西向东逐级下降，大致呈三个阶梯。

〔板书〕　 一、地势西高东低呈阶梯状分布

[读图印证〕　 请同学们阅读课本中的“中国地势阶梯状分布示意图”，看我国地势三级阶梯的分布范围、界线，以及它们大致的海拔高度。

〔指图讲解〕　 请同学们看黑板前的中国地形挂图。第一级阶梯，是我国西南部的青藏高原。它的边缘西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。请同学们在课文中的图3·2上，用红笔描出这条边缘线。青藏高原平均海拔在4000米以上，号称“世界屋脊”，在分层设色地形图上，用深褐色表示它。