《第一节北京市的城市特征与建设成就》公开课教案下载

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3．能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。

4．初步学会通过报刊、网络等媒体收集、整理相关地理信息，印证北京的城市职能。

过程与方法

1．能够利用各类地理信息，说出北京具备政治中心和文化中心的城市职能的基本内容。

2．能够利用图片等资料，展示北京悠久的历史和文化。

情感态度与价值观

1．形成认识北京的好奇心和兴趣。

2．激发热爱首都、热爱祖国的情感。

3．通过对北京历史文化的了解，懂得尊重祖国的历史文化传统，强化民族自尊、自信的情感。

教学重点

1．北京的城市职能

2．北京悠久的历史文化

教学难点

“水”与历史文化名城——北京的关系

教学方法

分组讨论法、启发式讲述法等

教学过程

多媒体展示老师来北京拍摄的故宫、颐和园、北师大东门、鸟巢、水立 方等图片，告诉学生自己的北京之行感受，也请同学们谈一谈自己心中的北京，表达自己对北京的向往。

教师：北京是全国人民都向往的地方，是祖国的心脏，今天就让我们一起走进首都北京，去感受她无穷的魅力。

设问

我们在学习一个区域的时候，首先应该了解它的什么呢？

点拨

在我们学习一个区域的时候，首先要了解它的地理环境。

读图

展示“北京市的位置和范围示意”图，让学生读图分析北京的地理概况，完成P70页读图的三个问题，并思考以下几个问题：