八年级下册（2013年12月第2版）《第一节北京市的城市特征与建设成就》公开课教案下载

八年级下册（2013年12月第2版）《第一节北京市的城市特征与建设成就》公开课教案优质课下载

时一课时（45分）

设计思路

引导学生利用资料说出北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，在了解北京城市建设成就的同时，探究城市发展带来的交通问题和传统建筑与现代发展的冲突问题，在完成学习目标的过程中，抓住现代、传统、发展与保护的主线组织学生探究活动，教师补充介绍北京城市发展的相关资料，以交通和旧城改造为缩影，引导学生主动探究城市发展带来的问题和解决的策略，树立可持续发展观念。主要过程──①提出问题，思考解决地理问题，交流探究成果；②充分利用学生已有经验将本课地理相联系，提出解决问题的方案,得出结论.③在表达探究成果方面,力求条理清楚,表达完整。④体现在教师引导下，学生自主完成学成过程获得知识、技能和方法，并使思想认识，情感态度得到提升。教材分析本节内容主要对应《地理课程标准》中的以下几点要求：①能够运用地图说出北京的位置、范围，并对北京位置作出简要评价；②能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。本节教材的线索非常明确，从整体上来看，教材始终围绕着“自然环境－城市职能－城市发展建设”三个方面展开的。学

习

者

分

析学生对于北京的这个城市，都已经有了多多少少的认识，对于区域地理的学习方法也有了初步的掌握，八年级的学生已经学会了使用计算机网络搜集资料，基于此，我将让学生自学读图、探究、讨论，在学生自学的基础上引导、强调，帮助学生正确理解，并且注意提升和点拨学生的思路和学习方法。

教

学

目

标一、知识与技能

1. 了解北京的地理位置、自然条件。

2．知道北京的历史古迹和城市职能。

3．能举例说明北京城市建设的成就。过程与方法

1. 培养读图能力和运用资料说明问题的能力。

2．养成辩证的、全面的思考问题的习惯。

三、情感态度与价值观

1.激发热爱首都、热爱祖国的高尚情操和自豪感；培养可持续发展的观念。渗透法制教育第十三条 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。

第十四条 旅游者在旅游活动中或者在解决纠纷时，不得损害当地居民的合法权益，不得干扰他人的旅游活动，不得损害旅游经营者和旅游从业人员的合法权益。重

难

、

难

点1　北京长期作为政治中心的区位优势。

2.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；北京市的未来发展方向。

3. 如何处理古城保护与城市建设的关系