八年级下册（2013年12月第2版）《第一节北京市的城市特征与建设成就》公开课教案下载

八年级下册（2013年12月第2版）《第一节北京市的城市特征与建设成就》公开课教案优质课下载

运用地图和其他资料说出北京市的产业结构特点。

运用资料说出首都北京的历史文化传统和城市职能。

根据资料了解北京市面临的环境问题及保护措施。

举例说明北京市的建设成就。

二、过程与方法

培养读图能力和运用资料说明问题，解决问题的能力

养成辩证的全面的思考问题的习惯

三、情感态度与价值观

培养学生的爱国热情及正确的人地观念

四、教学重点

运用资料说出首都北京的历史文化传统和城市职能

五、教学难点

1. 运用地图和资料说出首都北京的自然地理特征

2. 如何处理古城保护与城市建设的关系

六、教学策略

利用多媒体创设情境，启发引导学生通过分组协作参与课堂，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性，通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力，通过师生互动思考地理事物的内在联系，通过小组讨论等形式分工合作相互交流。

七、教学过程

新课导入：“北京印象”。图片展示，与学生互动、分享北京的旅游经历，总结旅游出行需要做好攻略计划：1.去哪里？2.要带什么物品？3.哪有好玩好吃的？4.温馨提示有哪些？

自然地理环境：地理位置----北京在哪里？

过渡：要去北京旅行，首先要知道北京在哪里，我们才好计划怎么去。

教学活动：图片展示“北京在中国的位置图”以及“北京地形分布图”，引导学生从绝对位置（经纬度位置和半球位置）和相对位置（海陆位置）两方面来读图概括北京的地理位置。

学生：位于北半球中纬度，东八区。中国东部北方地区，离渤海较近。地处华北平原北缘，北部是燕山山脉，西部是太行山余脉西山。东南与天津相临，其它方位与河北省相临。

自然地理环境：地形特征----看山去哪里？

过渡：作为一个喜欢游山玩水的驴友，北京当地的朋友建议，要看山只能往北京西北方向去了，那里的山上有著名的八达岭长城。来到北京“不到长城非好汉”，所以按照朋友的建议，登了长城，但有一个问题始终不明白，为什么北京的山主要在西北部？

教学活动：提出疑问：为什么北京的山主要在西北部？河流大多自西北向东南流淌？引导学生分析“北京地形分布图”，从地形类型、地势特征及其对河流的影响等方面归纳北京的地形特征