粤人2011课标版《第一节陆地与海洋的分布》优质课教案设计

粤人2011课标版《第一节陆地与海洋的分布》教案优质课下载

在地图上能说出七大洲的名字。

（二）过程与方法目标：

（1）运用地图、地球仪,通过运用比较,理解海陆分布的基本情况。?

（2）尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念,对世界地形图其他实例作出判断。

（三）情感态度与价值观目标：

要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。

培养学生学习地理的兴趣，树立科学的人地观及可持续发展的观念。教学重

难点重点：全球海陆分布特点及海陆面积比例

难点：掌握七大洲的地理分布

教法设计情景教学法、讲解法学法指导引导学生分析、小组合作教学手段对比分析教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学策略

导入环节

通过外星人到访地球这一情景，引出新课；

观察图片

回答问题

通过情景，引出课程学习内容，激发学生学习地理的兴趣；教学环节 教师活动 学生活动 教学策略

新课教学

外星人说：我在太空中看地球是一个蓝色的球体，为什么。

学生：比较陆地和海洋的面积。

3、外星人在太空中看到海洋中漂浮着大大小小褐色的、绿色的东西，大小不一，这些是什么呢？

学生解答：理解“大洲、大陆、半岛、岛屿、海峡”的概念，通过自学，学生能认识大陆、大洲、半岛、岛屿、海峡。引出世界上一共有七个大洲，四个大洋。

4、 外星人看到大洲上有很多新奇的事物，通过风景图片展示。

学生活动：认识大洲的轮廓及面积大小

此时外星人想去环游世界，怎样区分各大洲？

课堂活动，通过贴图游戏辨别七大洲

思考问题