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粤人2011课标版《第一节陆地与海洋的分布》新课标教案优质课下载
2、技能：
能运用大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念，指认正确图形。
3、情感：
学生综合历史、文学等知识学习地理，促进了各学科间的综合联系。
二、教学重点
运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布和概况
三、教学难点
知道几个大洲之间的分界线
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
（一）地球？水球？
1、创设场景，引出问题
1）、观看沧海桑田的神话故事，说说这个故事中所说的在客观世界存在吗？引出本节课复习内容。
2）、教师设问：宇航员认为，从太空看去，地球是个蔚蓝色的的“水球”，可人们当初给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球”呢？
2、结合课本，自主学习
学生活动1：观察地球仪，比较地球表面是陆地面积大还是海洋面积大？海陆分布呈什么形势？三分陆地、七分海洋，海洋连成一片，陆地被分割成许多块。
学生活动2：读图对比：“世界海陆分布图”、“世界海陆面积比较图”，看看陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋？陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。北极地区几乎是一片海洋，南极地区却是一块陆地。
教师纠错总结。
（二）七大洲：
1、合作学习，理解概念
学生结合地图，自学课本上“大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡”概念，教师在黑板上列表，学生补充概念。
概念大洲大陆和它附近的岛屿大陆面积广大的陆地岛屿面积较小的陆地半岛陆地伸进海洋的部分海峡沟通两个海洋的狭窄水道
2、运用概念，辩认图形
学生活动3：
观察“大陆、岛屿、半岛”示意图，检查学生理解概念，