《第四节撒哈拉以南非洲》优质课教案设计

《第四节撒哈拉以南非洲》教案优质课下载

通过撒哈拉以南非洲的初级产品为主的单一经济问题产生的原因和解决途径的讨论活动，培养学生综合分析问题的能力。情感态度与价值观通过了解人口-粮食-环境问题在撒哈拉以南非洲的具体表现和内在成因的分析，初步形成正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

认识本区单一经济结构的形成和后果，说明独立自主、自力更生、因地制宜和大力发展民族经济是非洲各国摆脱贫困的唯一出路。教 学

重 点 撒哈拉以南非洲的地形和气候特征。教 学

难 点 非洲单一经济的形成原因和解决途径。

教 学

方 法教法：案例分析法、读图分析法

学法：自主学习法、小组讨论法教 学

手 段 多媒体教学课时

安排1课时教 学 过 程教学流程教学内容设计依据导入新课播放非洲热带草原野生动物视频，提问：放映的是哪个大洲的景观？ 用一个地区的独特的自然和人文景观去吸引学生，更易激发学生的学习兴趣任务一：

黑种人

的故乡

展示并介绍本区的人文图片，了解本区的人口特征。通过初步了解黑非洲富有特色的文化习俗，学会尊重不同国家的文化和传统任务二：

我来做分小组合作自主学习：完成撒哈拉以南非洲的知识树，初步认识本区位置、地形、气候、河流、资源、经济等特征。培养学生自主探究学习的能力和小组合作的意识。任务三：

自然环境课件展示本区的位置图、地形图和气候资料图等，获取本区的地理位置、地形、气候和河流特点的相关知识。培养学生运用地图获取知识的能力

任务四：

亟待发展的经济1、课件展示撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布图，分析本区的资源状况。

2、对比资源状况分析本区经济落后的原因

3、针对经济落后的状况，为本区出谋划策培养学生综合分析问题的能力，使学生认识国家之间不仅需要平等互利、相互合作，而且还要独立自主，因地制宜的发展民族经济任务五：

巩固练习课件展示几道练习题学以致用、即时巩固课堂小结根据撒哈拉以南非洲的知识树师生共同总结理清本节主要知识脉络布置作业辩论活动：为非洲的经济发展出谋划策。巩固所学、学以致用、知识与实践相结合。 板书设计

直观的展示本节的主要内容教学反思教学中应该充分的调动学生参与自主探究活动，利用文字、地图、多媒体等材料鼓励学生自主获取地理信息，并培养他们的综合分析问题、解决问题的能力。以学生为主体

撒哈拉以南非洲

黑非洲

热带大陆

单一经济结构

发展民族经济