《第三节澳大利亚》精品优质课教案设计

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重点与难点

重点：1.澳大利亚的地理位置和自然环境特点。

2.澳大利亚如何因地制宜发展经济。

（二）难点：澳大利亚如何因地制宜发展经济。

教学过程

情境导入

看一段视频。在视频中看到了什么？这里有许多特有生物，还有优美的自然景观和迷人的现代化城市风光。今天我们跟随旅游团，欣赏尽是不同的澳大利亚。我们的行程是这样安排的。

起程：直飞澳大利亚

第一站 悉尼野生动物园

第二站 黄金海岸“天堂农庄”

第三站 纽卡斯尔港口之旅

返程 温馨的家

（出发准备）多媒体展示世界地图，学生在地图上定位澳大利亚的地理位置，明确国家领土组成和首都。

（学生讨论完成导学案“直飞澳大利亚”）

（学生展示）学生上台指图说明，教师及时引导点拨。

位置：半球位置：东半球、南半球（学生画出赤道、东西半球分界线）

（澳大利亚跟我们生活的北半球有何差异，现在我们进入夏季，澳大利亚是什么季节，去澳大利亚需要带厚衣服吗？

纬度位置：南回归线穿过中部，低纬度，热带和南温带

（去往澳大利亚需要什么交通工具）

海陆位置：东—太平洋，南、西—印度洋；北与亚洲隔海相望；南与南极洲隔海相望。独占整个大陆的国家

（设计意图：考查学生是否能正确描述一个国家的地理位置和领土组成。培养学生地图定位、读图和提取线索的能力。）

讲授新课

第一站：悉尼野生动物园

我们在动物园中见到了哪些动物呢？鸸鹋、袋鼠、树袋熊、鸭嘴兽、针鼹鼠、琴鸟等特有动物，还有特有的植物树种桉树、金合欢。因物种丰富被称为“世界活化石博物馆”。

为什么袋鼠、考拉这样古老而独特的动物能够在澳大利亚存活至今？