中图2011课标版（王民主编）《第三节澳大利亚》优质课教案下载

中图2011课标版（王民主编）《第三节澳大利亚》最新教案优质课下载

知识与技能

（1）通过阅读相关图文资料，能说出澳大利亚的地理位置、面积、人口、领土组成等概况。

（2）通过阅读分析澳大利亚地形图、气候图，能概括出澳大利亚的自然环境特点。过程与方法通过分析，能说出澳大利亚的人口分布特点、养羊业分布特点与当地自然环境的关系。情感、态度、

价值观培养学生正确的人地观和可持续发展观。教学重点分析澳大利亚的人口分布特点、养羊业分布特点与当地自然环境的关系。教学难点教学关键会运用图文资料获取有用的信息教学时数1教学用具导学案、多媒体教学方法教法：启发式、引导式

学法：读图分析、自主学习、合作探究、归纳总结教学过程教学流程个案空间图片导入，明确目标：

出示澳大利亚代表性的图片，直接引出本课主题。以发现之旅开始本课的学习。

在此基础上出示本节课具体的学习目标，明确本节课的学习任务。二、自学指导，合作探究：

过渡：同学们，下面开始我们的发现之旅吧！读课本P78—81完成自学指导一

（1）自主学习一：边读 边写 边记忆

教师巡视

教师提问重点知识

继续发现之旅：读图C和E完成自学指导二

教师巡视

教师提问重点地理事物在图上的位置

（2）自主学习二：读图 填图 记忆

（3）合作探究：

过渡：如果你们真的是牧场主，你们怎样找到最合适的牧场？你认为不适合做牧场的地区适合做什么？开始今天的探究之旅！

独立思考 组内交流 大组汇报，教师点拨 归纳总结，构建知识体系

三、课堂小结、当堂检测

过渡：完成了本节课的学习任务，请同学们跟老师一起梳理一下本节课的内容。

师生共同完成知识树

学生独立完成当堂达标检测四、布置作业：

1、书面作业：默写教材第84页第1、3题

2、口头作业：小组交流教材第84页第5题五、板书设计：

澳大利亚