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八年级下册《第三节澳大利亚》教案优质课下载
3．通过澳大利亚“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”两个典型例子，增强学生对因地制宜发展经济重要性的理解。
【学情分析】
八年级学生正处于从依赖到自主的过渡期，理性思维不断增强，已经初步具备分析和整合地图信息的能力，并且已经掌握了一些学习地理的方法和技巧。通过前面两个国家的学习，也初步掌握了国家的学习方法。但由于阅历浅、知识面窄等原因，学生看问题的层次还有待于进一步提高。因此，着重从以下几个方面渗透学法：①培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力；②在探究学习中，掌握比较、分析、综合等方法；③通过小组研讨，实施合作学习。④以体验式的学习方法，增强学习兴趣和思维兴奋度。
【教学内容分析】
《澳大利亚》是中国地图出版社八年级下册《地理》教材的第七章认识国家中的第三节课。澳大利亚在世界地理中具有一定特殊性，它既是教材中涉及较少的南半球的国家之一，又是大洋洲的主体。教材的编排体现 "先自然后人文"的模式，重点以澳大利亚为例阐述古老的大陆、年轻的国家是如何利用本国自然条件和资源发展经济的。澳大利亚的自然地理区域极具完整性，对于区域地理的学习有着非常重要的意义。
以区域地理中国家地理的两个典型——日本和美国为基础，澳大利亚是第三节，这对于学生更好的学习国家地理内容，具有承上启下、总结得失以便继续深入学习的作用。
?【教学重、难点分析】
1、认识澳大利亚独有的古老生物，并联系大陆漂移分析成因。
2、澳大利亚对比明显的自然环境特点及成因。
3、澳大利亚养羊业和自然环境的关系。
【教学环节与活动】
教学环节教学过程学生活动设计意图新课导入
《疯狂动物城》的新闻主播你是不是只看到了大熊猫这一位？其实，迪斯尼在不同地区上映时设计了不同的新闻主播形象。大熊猫主播是我们看到的，在其它国家则不然。
兔子朱迪收到的一份礼物
暑假期间，兔子朱迪收到了其中一位新闻主播寄来的明信片和一段视频，并要求朱迪前去游玩，朱迪高兴极了，开始为他的暑假之旅做计划。
到底是哪一位主播送来的礼物呢？朱迪的旅行目的地是哪个国家呢？去这个国家，你能看到什么呢？大家请看视频：
澳大利亚旅游宣传片“彩虹”
以学生感兴趣的话题引入课题。
观看视频，捕捉视频里的信息，得出朱迪暑假之行的目的地。
通过设疑激起学生的学习兴趣。
精彩的视频给学生强烈的视觉冲击和美的感受，学生感受澳大利亚如彩虹版绚烂的同时，迫切想知道她多彩的自然环境的成因，这样学生怀着强烈的求知欲望走进新课的学习。环节一朱迪旅行的第一站：悉尼野生动物园
动物园的谜语“此物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快”这是哪种动物呢？
袋鼠的朋友圈
图片展示“袋鼠的朋友圈”：袋鼠、
树袋熊、鸭嘴兽、鸸鹋