中图2011课标版（王民主编）《第六节学习与探究——走进埃及》新课标优质课教案设计

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教学难点：通过对埃及资源的了解，分析埃及是如何因地制宜发展经济的。教学流程

教学过程教学内容及教师活动学生活动资源选择、媒体使用及分析一、创设情境，导入新课

【提问】你们知道四大文明古国吗？你们对埃及有哪些了解呢？

【教师】接下来请同学们看看老师带给大家的关于埃及的一个短视频，了解下埃及的自然风光。

【提问】为什么埃及会生长长绒棉呢？这与埃及的自然地理环境有怎样的关系？带着这些问题，让我们做一次暑假埃及之旅的旅游攻略计划。

【教师】首先我们来看看本次旅游攻略的目标任务。

新知生成

【教师】目标任务中提到了“第二手资料”，什么是“第二手资料呢”？第二手资料主要包括文字、地图、图片、图表和统计数据等，可以帮助我们从多角度认识一个国家。今天我们就利用第二手资料，根据前几节学习国家的方法，自主探究与学习---埃及的自然地理环境的基本特征。

【过渡】如果我们想去埃及旅游，必须得先知道埃及的什么？

【教师】老师现在请一位同学上台在谷歌地球上给大家找找埃及。

同学们，我们要从哪几个方面去描述埃及的地理位置呢？

【过渡】现在我们就开启埃及之旅游攻略计划。

【攻略一 找位置】

互动课堂展示埃及的半球分布图，埃及的地形分布图，3分钟，快速完成导学案【自主学习】的内容。

经纬度位置

①经度位置：大致经度范围＿＿＿＿位于＿＿半球。

②纬度位置：大致纬度范围为＿＿＿位于（南、北）半球。＿＿＿＿＿＿（重要纬线）穿过埃及的南部。大部分位于______（高、中、低纬度）地区。

海陆位置

北临_____ 海，东临____海。大部分位于____ 洲东北部，____ 运河以东的____半岛属于亚洲。是地跨____ 、＿两洲的国家。

邻国

西侧是_____ 、南部是____ 以及东北部的巴勒斯坦和以色列。

【过渡】知道了埃及的地理位置，那么埃及的地形、气候、河流有怎样的特征呢？

接下来我们看【攻略二 看地图 得特征】

【合作学习】

多媒体展示“埃及地形分布图、气候类型分布图、尼罗河流域图”完成