《绪言与同学们谈地理》公开课教案下载

《绪言与同学们谈地理》公开课教案优质课下载

（4）举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

教学目标：

1.描述一下黄土高原的地理位置与范围。

相对位置：

2.查阅相关资料，了解黄土高原的历史和传统文化。

3.说出黄土高的黄土地貌，初步探讨黄土的成因

4.查阅相关资料，了解黄土高原的而形成。

5.阅读相关材料和图表，例举黄土高原水土流失的危害，试着从植被、土质、降水、地形、河流的分析黄土高原水土流失的原因。

6.结合图文资料，通过实例分析黄土高原综合治理的对策和水土保持的措施。

主题区域：黄土高原

请每组同学结合以上图片和教材P24图6.23描述一下黄土高原的位置。

思维体系：

一、回眸前世——辉煌灿烂的昨天

活动1：了解黄土高原的形成

观看视频，思考问题：

1.远古时代的黄土高原自然环境是怎样的？

2.黄土高原的黄土是从哪里来的，怎么来的？

风成说：

证据说明

归纳：黄土土质疏松肥沃，便于耕作

活动2：追寻黄土高原的历史

仔细观察地图，思考问题：

1.黄土高原的远古人类遗址有哪些？这说明远古时期的自然环境如何？

2.黄土高原的原始农耕文化遗址多不多？这说明黄土高原在原始农耕时期的农耕条件如何？

3.黄土高原的有哪些著名的名胜古迹？这说明古代的黄土高原经济如何？