七年级上册（2012年6月第1版）《第三章天气与气候（通用）》优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《第三章天气与气候（通用）》教案优质课下载

过程与与方法

初步学会阅读世界年平均降水量分布图，感知纬度、地形、海陆位置的不同对降水分布的影响，从而把握世界降水分布规律。

情感、态度、价值观。通过对降水的学习,对学生进行辨证唯物主义教育。

【教学重点.难点】

重点：学会阅读世界年平均降水量分布图，简单分析世界降水分布的差异、分布规律。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课

我们在上一节课中，学习了“气温和气温的分布”，从什么是气温、气温在时间上的变化、气温在空间上的变化三个方面分析了气温这一节课的内容。那么我们以类似的思路来学习“降水和降水的分布”这一节的内容。

二、学前热身

通过不同的图片引导出学生对于“降水是什么？”的认识。

（从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水。）

注意区分：露、霜、雾与降水的不同。

那么我们如何来衡量降水的多少呢？阅读P58阅读材料，自我总结。

合作探究

降水的时间变化

互动一：

分组讨论：分析东营地区的降水柱状图，回答以下问题：

1、东营地区哪几个月降水最多？

2、东营地区那几个月降水最少？

3、东营地区降水的特征？

互动二：

自主学习：P59活动题。自主学习降水量柱状图的绘制方法，自主完成未完成的降水量柱状图的绘制。

互动三：