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《第三章天气与气候（通用）》最新教案优质课下载
重 点 能在生活中正确使用“天气”这一术语、能识别常用的天气符号、能看懂简单的天气图教 学
难 点 识别风向标和常用的天气符号教 学
方 法 引导式教学法、创设情境教学法、角色扮演法教 学
手 段 多媒体教学课时
安排1课时 教 学 过 程教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动设计意图环节一
2分钟导入新课多媒体展示大庆雾霾和台风“海燕”对我们影响的图片
聊聊天气对我们的影响图片直观、生动、形象，很容易引出课题。环节二
11分钟
天
气
及
其
影
响1、引导学生根据今天的天气和以往的经历，概括出天气包括：阴晴、风雨、冷热，及其天气的特点。
2、引导学生对比天气和气候的特点 1、请学生描述：今天的天气如何？
2、活动：下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
3、活动（角色扮演）：假如我是．．．．．．，让同学们切身的感受天气对我们的影响由学生的生活开展教学，使学生养成观察生活、关注周边的习惯，同时也让同学们感受到生活处处有地理环节三
18分钟
明
天
的
天
气
怎
么