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人教2011课标版《第三章天气与气候（通用）》公开课教案优质课下载
教学重点和难点：
重点：区别“天气”与“气候”、认识常用的天气符号、学会看天气预报。
难点：分析人类活动对大气环境造成的负面影响。
教学方法
情境教学法；2.反馈教学法；3多媒体辅助教学法?
学习方法
读。看图，读教材；
讲。讲述日常生活体验，模拟天气预报；?
议。相互探究，讨论疑难；
练。课堂练习
教学程序：
【导入新课】：
通过让学生雨声、风声，看晴天、雪天的图片，判断这属于什么现象？导入对天气和气候的学习。
【讲授新课】：
本科教学过程，分为四个环节：
第一环节 自学引导
1、让学生阅读课本47页有关天气和气候的内容，填表：
概念
天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内阴晴、风雨、冷热等的大气状况气候是指一个地方多年的天气平均状况。区别
1、短时间
2、多变的1、较长时间
2、稳定的2、为检验学生对天气和气候概念及区别的理解，进入本节课第一个环节，“我会辨”，判断下列描述哪些是天气,哪些是气候?
3、让学生用合适的词语总结济源的天气和气候。通过这一环节，突出本节课的第一个重点。
4、小组合作完成课本47页的活动题，通过这个活动，强调天气和气候对人类生产和生活的重要性。
接下来是第二环节