七年级上册（2012年6月第1版）《第三章天气与气候（通用）》公开课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《第三章天气与气候（通用）》公开课教案优质课下载

3 利用图表分析巴西工业主要部门的设立，及其与资源分布的关系，顺便介绍巴西工农业在世界上的地位。

4 通过图表分析巴西的种族组成和文化特色，并简要分析其形成的原因。

5 利用资料介绍巴西对热带雨林开发利用的情况，并形成全球意识。

二上课理念：教会学生学习地理；教会学生学会读书；教会学生认真思考；教会学生形成有深度的思维，即教学学生学习和了解世界。

三 情感目标：

借鉴巴西因地制宜发展农业的经验，并参考热带雨林作用和开发保护中的利弊，形成全球意识。

四 重点：

1分析巴西的种族组成、工农业发展进程、以及特殊任务与世界原材料产地的关系。

2 以热带雨林开发和保护为例，使学生形成人与大自然必须和谐相处的理念。

五难点：

分析巴西的种族组成、工农业发展进程、以及特殊任务与世界原材料产地的关系。

六 教学环节：

（一）组织教学。（30秒）

（二）认定目标，导语：世界“金砖国家”中，唯一位于西半球的，是巴西，巴西的文化有什么特点？巴西的工农业发展有什么特点？让我们一起区了解一下，请同学们把书打开，浏览82页到90页的内容。（30秒）

（三）自主导学：（13分钟）

1 看书，补充学案；（2分钟）

2 小组交流学案，并抓阄确定PK内容（5分钟左右）【班级5个自然组，每节课有得分纪录，抓阄确定小组任务即学案上的某个学习内容，是提供学生以公平的展示平台，在PK中完成教学内容，彰显个性】

3 小组到黑板上展示自己的学习效果，即相应的学案答案。（4分钟左右）

（四）师生共享：（12分钟左右）

1 确定学案答案，教师公布答案，根据各小组情况，予以赋分，并由课代表写在各组得分栏中。【这分是有用的，每满四节课，累计得分，获胜者受到口头语表扬，排在最后的小组成员要为大家表演节目，或者受到彼此能接受的惩罚，譬如：男生做俯卧撑或仰卧起坐，女生被其它女生弹脑门儿等】（8分钟左右）

2 在对照答案过程中，随时提问，或更正错误答案，或新问题，答对者皆有得分，这样还无意中集中学生精力听课。

3巩固训练，学生在确定学案答案后，强化、巩固，（4分钟）

（五）课堂小结：（10分钟左右）

教师以世界原材料产地为中心，把巴西的位置、首都、工农业发展、多元文化、热带雨林开发和保护等知识，重新理顺，既重温知识点，又条理化知识，提高学生的概括能力，甚至产生新问题和与课本不同的理念，形成接近世界的新感觉。板书课堂实录

（六）测评：用精选过的习题，考察学生对当堂课的学习情况。（7分钟左右）【当堂课情况良好，见课堂实录】