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人教2011课标版《第三章天气与气候（通用）》最新教案优质课下载
4.?举例分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。
学情分析：
八年级学生经过二年的地理学习，已经积累了一定的气候知识，这些知识在他们大脑中还处在相对分割状态，不能随时提取综合运用。虽然他们已具有一定的分析问题、解决问题能力，但思维的准确性、深刻性不强，考虑问题不全面。
设计理念：
根据八年级备考复习第一阶段特点：梳理基础知识，达到分析问题解决问题能力的提升和对基础的巩固，在此基础上，进行考点攻略提升能力，通过案例诱导学生分析思考，并解决问题，实现学生的主体地位。但考虑到《天气与气候》内容繁多，气候复杂多样，因此拟定的复习内容是《世界气候》这一专题，而气温和降水是气候不可分割的部分，所以选定气温、降水、世界气候这三节作为第一课时着重复习，复习步骤是：基础梳理，考点攻略，中考链接。
课时安排：两课时。
教学媒体设计：
1、运用图像，传递信息。以图代文，加强直观，化繁为间，促进对教育内容的理解。
2、运用实例，活化教材。气候是一种常见的自然现象，但其机理是很抽象的，因此通过实例，使抽象的理论变得具体易懂，既可活化教材，亦可从中激发学生学习动机，启发其思考的潜能。
3、课堂训练，巩固提高。
教学过程教师活动学生活动设计意图创设情景，引入新课视频展示，由建宁的天气、气候的提问导入课题学生欣赏视频并回答问题创设情境，吸引学生注意力，调动其探究兴趣。基础梳理一展示《气温及气温的分布》基础知识学生看课本回答问题回忆并识记知识点考点攻略
达成目标展示考点一，着重指出气温的时空分布规律后，提出问题，启发引导学生思考回答通过读图分析，掌握气温的时空分布规律考点攻略
达成目标展示考点二，着重指出等温线的判读方法后，提出问题，启发引导学生思考回答,并上台指图讲解通过读图分析，掌握等温线的判读方法基础梳理二展示《降水与降水的分布》基础知识学生看课本回答问题回忆并识记知识点基础梳理三展示《世界主要气候类型的分布》基础知识，掌握气候类型的分布规律学生看课本回答问题，读图掌握气候类型的分布规律回忆并读图识记知识点考点攻略
达成目标展示考点3 着重指出判断气候类型和气候特征的方法，展示练习，启发引导学生合作探究，分组分析、讨论，每组选代表回答问题通过读图分析、讲解，掌握判断气候类型和气候特征的方法课堂小结展示气候的影响因素学生思考总结记忆总结归纳气候的影响因素中考链接(课堂练习)展示课堂练习学生思考回答培养并提高学生的解题能力作业布置课后复习巩固板书设计
《气候》复习教学设计（第一课时）
教学评价及反思
变化规律
分布规律
气温
纬度位置
海陆位置
地形（海拔）
影响因素
名称
分布