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《第三节人类的聚居地──聚落》教案优质课下载
教学重点
城乡聚落差异；保护世界文化遗产的意义
教学难点
聚落与环境的关系
教学方法
启发、讨论、比较为主的教学方法
教具准备
幻灯片及有关景观图片，实物扫描展示图片
课时
1课时
教学过程
导入新课：创设情境，展示两组景观图片，导入。
提问：你生活的地方与图片中的哪张景观更为接近？介绍自己的家乡。
环节一：学生归纳聚落的含义
教师：聚落的两种基本形态城市聚落和乡村聚落
过渡:聚落是不断发展的，一般都是先有乡村聚落，再有城市聚落。下面我们先进入乡村聚落。
环节二：图说乡村聚落的差异
展示四组乡村聚落的图片
提问：1.同样是乡村聚落呈现出来的景观一样吗？
2.你能不能从老师提供的图片信息中找出原因？
教师：根据生产方式不同把乡村聚落分为四种类型： 耕作——农村
捕鱼——渔村
放牧——牧村
伐木——林场
过渡：根据生产方式不同乡村聚落主要以农业为主，而城市聚落主要以工业和服务业为主。