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知识与技能
了解每个图例所对应的地理事物，学会看地图，能看懂图例。
过程与方法
1、通过收集身边常见图例，培养学生留心观察身边地理事物，认识到地理与生活息息相关。
2、通过小组合作学习，小组之间竞赛的方式，培养学生的探究意识。
情感态度
通过本节课学习培养学生热爱生活，留心观察身边的事物，激发学生学习的积极性。
重点：
识记图例所代表的地理事物
难点：
将图例运用到具体事例当中，学会看地图
教法：情境创设法、多媒体辅助法、讲授法、演示法
学法：合作探究法、观察法、小组讨论法
1课时
(一)、创设情境、导入新课
通过多媒体播放课件，长沙的部分区域图
师：同学们，我们已经学习了图例的含义，接下来找同学回忆一下之前所学习的内容。
生：略
师：老是想问问你们，五一小长假有没有出去玩呀?
生：略
师;有的同学说没有，老师也没有，就觉得过得特别无聊，所以就想在端午出去玩一玩，老师特别爱看快乐大本营，所以就想去湖南长沙看一看，那对于这个陌生的城市我有太多不熟悉的地方了，我就找到了长沙的部分区域地图，这个时候考察同学们临场应变能力的就到了。
师：我想找一个住宿的地方，我应该去哪里呢，在地图上有使用什么样的图例表示的呢?
生：略
师：我在酒店美美的睡了一觉，接下来我想去省博物馆去看一看，那么我在路途当中有会看到什么呢?
生：略
师：在参观博物馆的时候，忽然发现身体有点不舒服额，这个时候我怎么办，好惶恐，哪位同学能帮帮老师?
生：略
师;接下来，我回到了锦江之星酒店。在路途当中又看到了什么呢?
生：略
师;感谢同学们帮助了老师，那同学们想一想学习图例与我们生活是息息相关的，在上课之前，已经让同学们收集了你们所熟悉的建筑使用什么样的图例来表示的，接下来就请同学们来展示一下，大胆一点。
生：收集了餐厅，药店，医院。
师:同学们收集的都特别好，对生活当中细小的事物观察的细致入微，有一双发现美的眼睛，老师给你们点一个赞，那么这是我们生活当中常见的地理事物的图例，接下来，我们就来学习一下地理书当中常用地图图例。
(二)、新课讲授，构建新知
1.具体的地点
关于教学过程的详情请下载后观看
1.下列图例中，表示河湖的是( )
2.下列图例中表示国界和铁路的分别是( )
3.找错误
本书常用地图图例
1. 具体地点
2. 分界线
3. 交通运输方式
4. 山峰及河流
5. 其他