人教2011课标版《第四节俄罗斯》优质课教案下载

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过程与方法： 通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。

情感、态度与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。

教学重难点：

重点：俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。

难点：俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。

教学过程：?

一、图片导入，初识俄罗斯

教师：课件播放俄罗斯的景观图片（如克里姆林宫、红场、莫斯科景观等）。你知道这些景观在哪个国家吗？ 学生：俄罗斯。

教师：关于俄罗斯你还知道些什么？

学生回答预设：让学生充分发言。

最后可以总结：同学们知道这么多有关俄罗斯的知识，今天我们就一起来走近俄罗斯，看看会有哪些新的收获。

（设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力，是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。）

二、探究深入，走近俄罗斯

情景一：认识俄罗斯的自然环境

1.学以致用，运用前边所学的描述一个国家地理位置的方法来描述俄罗斯的位置。

教师：俄罗斯在哪儿？你能运用前边我们学过的描述一个国家的地理位置的方法，描述一下俄罗斯的地理位置吗？?

学生观察俄罗斯位置图，从俄罗斯在世界的位置和俄罗斯的纬度位置、海陆位置、半球位置

等方面来描述俄罗斯的具体位置，教师对学生回答情况做出归纳和补充。

教师：从纬度位置来看，北极圈穿过俄罗斯的北部，俄罗斯大部分地区处于北纬50°～70°，纬度较高。海陆位置来看，俄罗斯横跨亚欧大陆的北部，西濒波罗的海，东临太平洋，北靠北冰洋，半球位置，北半球，东半球（绝大部分）、西半球（少部分），陆上与朝鲜、蒙古、中国、哈萨克斯坦、乌克兰、白俄罗斯、芬兰、等国为邻，是世界上面积最大的国家。

2.教师承转：俄罗斯地域辽阔，地形复杂，请同学们观察课本图7.48俄罗斯地形图，你能分析归纳出俄罗斯地形的特点吗？

（1）自西向东，找出俄罗斯四大地形区。

（2）小组合作，完成“活动”部分第一题。

归纳小结：地形特点：西部以平原为主，东部多高原、山地。地形区的分界线是以主要山脉和河流为分界线。

地势特点：东高西低、南高北低。

（设计意图：学生经过前边多个地区和国家的学习，绝大多数已经掌握了描述一个国家地理位置和地形的方法，完全可放手让学生自己去分析，这既是对描述地理位置、地形特点的一个复习巩固，也是本节的一个认识基础，有着承上启下的作用。）