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七年级下册（2012年10月第1版）《第四节俄罗斯》教案优质课下载
3、分析区域要素之间的相互关系。
【教学难点】：分析俄罗斯的气候特征及自然环境对人类活动的影响。二、学习目标分析【知识目标】：
= 1 ﹨ Arabic 1 、通过读俄罗斯在世界上的位置分析俄罗斯的地理位置；
= 2 ﹨ Arabic 2 、通过读俄罗斯的地形和气候图，知道俄罗斯的地形、地势、河流、气候等自然因素的特点。
【能力目标】：
= 1 ﹨ Arabic 1 、运用地图，巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点。
= 2 ﹨ Arabic 2 、通过分析俄罗温带答大陆性气候的内部差异，锻炼学生的读图分析能力。
3、通过分析区域要素之间的联系，树立自然与人文要素之间相互影响相互适应的观点。
【情感、态度目标】：
通过本节的学习，帮助学生树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。三、学习者特征分析我设计的课前任务单包括第一部分：基础知识梳理。这部分内容通过预习课本和观看微视屏可以很轻松地完成。90%学生应该可以顺利完成。第二部分是填图画图题，特别是根据俄罗斯的地形绘制俄罗斯地形分布的示意图，锻炼学生的读图能力和归纳总结能力。本节课的重点还是加强学生读图能力的训练，通过读图归纳特点，并提高学生分析问题的能力四、课前任务设计
学生：学生学要认真反复观看这节课的微视频，完成老师发的课前任务单。
教师：提供本节课的微视频，设计课前任务单，制作PPT。
五、教学过程
教师活动学生活动设计意图【新课导入】课前播放《俄罗斯国家形象宣传视频》，根据这段视频你了解到俄罗斯哪些历史和人物吗？
列举俄罗斯历史上的主要历史和人物通过简单介绍俄罗斯的历史，激发学生对俄罗斯敬仰和学习兴趣。【教师小结】俄罗斯是一个创造光辉历史和灿烂文化的国家，这节课我们将带领大家从地理的角度走进这样一个为人类进步和社会发展做出巨大贡献的北方超级大国—俄罗斯。学生回答【小组分工】班级分五大组，每回答对一个问题，贴一个五角星，贴满五颗星即完成学习任务，率先完成的为优秀小组。【板书】第四节 俄罗斯
【课堂预习单反馈】多媒体展示投影学生在预习过程中的错误。
判断错误并帮助订正。
指出学生在预习中存在的错误，加强学生的记忆。自我检测一：
1、俄罗斯的纬度位置较高，大多数位于 带和 带。
2、俄罗斯的半球位置是大部分是 、 半球。
3、俄罗斯濒临的海洋ABCD分别是
4、俄罗斯相邻的国家ABCD分别是 学生抢答检查学生的自学效果，强调教学重点。自我检测二：
填图画图练习：
1、在俄罗斯的空白图上填写俄罗斯的四大地形区。
2、标注俄罗斯地形图上河流①----⑤的名称并