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（二）过程与方法
1、教师指导学生通过多种形式读单词，掌握本课新学单词。
2、教师引导、点拨，学生用英语描述自己拥有的物品和询问他人是否拥有某种物品。
3、学生听录音，感悟英语的准确发音；教师引导学生在小组合作练习中巩固本课知识。
（三）情感、态度、价值观
1、让学生体会学习英语的乐趣，从而培养学生的乐学精神。
2、使学生在鼓励中点燃思维的火花，在和谐的情感交流中，对完成学习任务有一定的信心。
三、教学重、难点
1、重点：掌握单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。
2、难点：能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。
四、教学过程
Step1:Warm up
1、Greeting with the students.
?2.出示教学内容I’ve got a new book. (板书：I’ve got a new book.)
Step2: Presentation
1、Present: dress、coat、sweater、T-shirt、have got.
2、Read the words.
(1)、Look at the pictures and learn the new words.
(2)、Spell and write the words, then fellow the teacher.
(3)、Take the preemptive opportunities to read words.
(4)、The teacher say English ,the students say Chinese.
（5）、Read loudly and quietly
3、Have a chant
学生起立，师生齐唱歌谣。
dress, dress 连衣裙,连衣裙 dress 真漂亮。coat, coat 是外套,外套 coat 秋天穿。T-shirt，T-shirt 是T恤, T恤T-shirt 夏天穿。sweater, sweater是毛衣,毛衣 sweater真温暖。
Step3:Learn the sentences
Learn the sentences“I’ve got…”
1、Tell the students I have got = I’ve got.
2、Hold up a book and say “I’ve got a book.”
3、Practice the sentences “I’ve got a …”.