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Yes, I have. /No, I haven’t.
能力目标
能口头运用 Have you got a book? 这类语句询问某人是否拥有某物，能
用 Yes, I have. No, I haven’t. 回答。
情感目标
通过本课学习，使学生有兴趣听、说英语、 主动与他人交流。能够互相
谈论自己和他人拥有的物品。
教学重点
掌握单词：have got、dress、coat、sweater、has got、T-shirt.
2.能口头运用 Have you got a book? 这类语句询问某人是
否拥有某物，能用 Yes, I have. No, I haven’t. 回答。
教学难点
1、I’ve got 的读音及用法.
2、Have you got a______? Yes , I have./ No, I haven’t. 的准确运用
教具
单词卡片、图片、袋子、若干学习用品实物、人物头套
教学反馈
教
学
过
程
︵
含板书设计
︶
一．Greetings：?师生问候。
二．导入。
1．?教师把准备好的实物放在一个大包里，带着神秘感，通过学生熟知的物品单词，引出 have got ，师生同说I’ve got a _____.随着物品的不断更新，在学生好奇中引出课题。
2.教授 have got. I’ve got=I have got
练习:大小声、男女生交换说I’ve got、I have got
三．呈现新知与操练