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情感态度与价值观目标：
1、让学生体会学习英语的乐趣，从而培养学生的乐学精神。
2、使学生在鼓励中点燃思维的火花，在和谐的情感交流中，对完成学习任务有一定的信心。
3、在小组活动中能与其他同学积极配合与合作。
4、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。
教学重难点：
1、重点：掌握单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。
2、难点：能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。
教学方法：情景教学法、自然拼读法
课前预习：
听音跟读模仿课文录音。
教学过程：
Step1:Warm up
Greetings.
Sing a song.
T: I’ve got a sweater.出示毛衣幻灯片及单词，教学单词：“sweater”
T:Point and say“I’ve got a sweater.”师随机板书：I’ve got ...
教学：have got 提醒学生：I’ve got=I have got
T:Daming has got a sweater too,but he can’t find it.Where’s Daming’s sweater? Let’s watch and listen to the CD-ROM.
Step2: Presentation
1、Play the CD-ROM,activity 1.
Answer:Where’s Daming’s sweater? -It’s on the line.
Teach:line ﹨on the line
Listen and repeat.
Listen and repeat again.Teach：bed
T:I’ve got a bed.Have you got a bed?引导学生做出回答。
Ss:Yes,I have.
T:We’re having English class.Our good friends,Lingling,Daming,Sam,Amy and Tom,What are they doing now?Let’s watch.
4、Play the CD-ROM,activity 2.
(Listen and answer:What are they talking about?可以用汉语回答。