人教2011课标版《第四节祖国的神圣领土──台湾省》优质课教案设计

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[教学目标]

知识与技能：

1.通过学生观察和师生互动活动，了解台湾的地理概况及美丽富饶。

2.通过引导学生观察地图培养学生识图、指图、认图的能力。

过程方法：

激趣促学，营造和谐学习氛围，让学生在教师的引导下，独立思考，在合作中解决实际问题。

情感、态度和价值观：

引导学生感受台湾是一座美丽富饶的宝岛，祖国大陆与台湾根脉相连，树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。

[教学重点]：

1、台湾是中国不可分割神圣领土。

2、台湾自然环境特征。

[教学难点]：

1、台湾的自然环境与物产的密切联系。

教学方法自主学习、探究、讨论、归纳分析法教学准备多媒体课件、视频教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课今天老师将带同学们来到南方的最后一站，那里山川秀美，物产富饶，是我们祖国领土不可分割的一部分，下面我们来看一段视频，看看它是什么地方。

多媒体播放视频：

师：视频看完了，同学们知道这里是那里吗？

生：台湾省。

师：对，首先，我们先来了解一下我们这节课的学习目标，请学生齐读。（生略）

请学生上台从图中给大家找到台湾的位置设计意图：吸引学生注意力，引发学生兴趣，大致了解台湾的风光。

自主学习【教师引导】

说到台湾，老师现在有一个困扰，老师特别想去台湾旅行，但不知道该怎么去，希望同学们可以帮助老师。首先同学们需从书中这几个问题的答案。

1、看图说出台湾省的地理位置。

2、找出台湾省主要的地形及其分布特点。

3、找出台湾省的主要河流和湖泊。

（学生汇报）