人教2011课标版《第四节祖国的神圣领土──台湾省》集体备课教案设计

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3、案例活动教学让学生分组讨论课堂活动，利用比例尺计算台湾与祖国的距离，阅读书中资料。根据比例尺量图计算福州到基隆，厦门到高雄的距离。阅读活动资料，讨论回答问题该部分主要是通过地理的位置计算，从而得出台湾与祖国的距离很近，从情感上对学生进行爱国主义教育。4、总结该部分要点根据同学们的读图以及归纳情况，教师对同学们的答案进行总结。听讲，记录该部分笔记。让学生掌握该部分内容的基本知识。

PPT课件5、欣赏图片，思考问题通过图片引出本课时内容，播放世博台湾馆图片以及台湾美丽的风景图片。让学生思考问题，台湾的美丽和富饶观看图片，思考台湾的美丽培养学生的审美情趣，了解台湾美景。

6、读图，归纳播放台湾农产品图，引导学生归纳台湾丰富的资源读农产品图，了解台湾的产品分布图掌握台湾农产品的的基本情况，了解台湾是一个富饶的宝岛7、课堂活动引导学生完成书中的活动，进一步了解台湾是一个美丽富饶的宝岛根据老师的引导看图完成活动，巩固所学知识内容巩固台湾是美丽富饶的宝岛知识8、阅读书本及台湾三产业构成图引导学生阅读书中台湾出口导向型经济内容阅读书中内容学会分析台湾的出口导向型经济特点9、教师小结台湾经济内容通过给出总结图，以笔记形式总结台湾经济跟随教师的总结内容，记录笔记，掌握主要内容掌握知识点10、课堂总结列出该课的要点内容，包括该掌握的台湾的位置、范围、地形、气候、资源、经济，小结本文内容。跟随教师复习本课所学主要内容，记录笔记。让学生再一次复习本课学习的主要内容，让学生掌握本课基本知识。七、板书设计

八、教学反思资料 祖国的神圣领土——台湾省

1、美丽富饶的宝岛（P33中的图6.22）

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 位置：与福建省隔台湾海峡相望，位于东海、南海、台湾海峡、太平洋之间。

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 范围：我国最大的岛屿台湾岛及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等小岛组成。

= 3 ﹨ GB2 ⑶ 居民：2300万，汉族占97﹪，多是明清以来广东和福建两省移民的后代，是我们的骨肉同胞。

= 4 ﹨ GB2 ⑷ 台湾是祖国领土的证据：地缘、血缘、历史和文化渊源。（P34中的活动2）

= 5 ﹨ GB2 ⑸ 自然环境：

= 1 ﹨ GB3 ① 地形：岛内西部是平原，约占1/3；中东部是山地，约占2/3。

= 2 ﹨ GB3 ② 气候：北回归线穿过南部，大部分是亚热带季风气候，只有南部是热带季风气候、。

= 3 ﹨ GB3 ③ 资源：

台湾美称含 义海上米仓台湾盛产大米，其中最著名的是“蓬莱米”。东方甜岛盛产甘蔗，制糖业发达。水果之乡盛产热带、亚热带水果，如香蕉、菠萝等。森林之海森林面积广阔，有“亚洲天然植物园”的美誉。东南盐库西海岸沙滩广布，日照充足，雨日较少，是我国重要的海盐产区。美丽宝岛风景名胜不胜枚举，如玉山、日月潭等。富饶宝岛自然环境优越，森林、矿产、水产资源丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠” = 4 ﹨ GB3 ④ 台湾之最：玉山是台湾最高的山，浊水溪是台湾最长的河，日月潭是台湾最大的湖泊。樟树是台湾最著名的树种，樟脑产量居世界首位。

2、出口导向型经济

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 经济：重点发展出口加工工业，形成“进口——加工——出口”型的经济，即出口导向型经济。

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 发展出口导向型经济的有利因素：

= 1 ﹨ GB3 ① 优越条件，海岛多港口。

= 2 ﹨ GB3 ② 丰富廉价高素质劳动力。

= 3 ﹨ GB3 ③ 政策支持，吸引外资。

= 3 ﹨ GB2 ⑶ 工业分布特点：分布在西部地区。

原因：

= 1 ﹨ GB3 ① 位于平原，地势平坦、土壤肥沃，农业发达，为工业发展奠定了丰富的物质基础；

= 2 ﹨ GB3 ② 大陆移民首先到达，最早开发的地区