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情感目标：通过学习培养学生学习英语的兴趣，使学生喜欢用英语交流，敢于开口。
二、教学重点和难点
教学重点：
1、学习单词 dress, sweater, coat, T-shirt, animal, sport及词组 have got.
2、学习句型：I have got a new book. Have you got a…？及其回答Yes, I have. /No, I haven’t.
教学难点：在日常生活中能熟练运用所学语句并能做出回答。
三、教具准备：卡片、白板课件
四、教学过程：
Step1. Warm-up
1. Greeting.
2. Chant.
Step2. Presentation
1.单词教学 ：（两步走）
（1）学习难点单词animals, sport，课件呈现，注意纠音，夸张口型，放慢说及句子理解It’s about animals. It’s about sport.
（2）学习重点单词T-shirt, dress, coat, sweater.并通过连线加强练习。
（3）Make sentences：I have got a…
2.句型教学：
（1）教师出示句型Have you got ….? Yes, I have. / No, I haven’t.并帮助学生理解、教读该句型。
（2）教师走下讲台用句型Have you got ….?询问学生是否拥有某物。并鼓励学生互相提问并用Yes, I have. / No, I haven’t.做出回答。之后让同桌之间互问互答，并展示对话成果。
Step3. Text-learning.
1.听录音，整体感知课文内容。
2.播放前两图录音，要求学生仔细听，之后回答问题。
3.播放后三图录音，之后回答问题。
4.教师播放第三遍录音，要求学生正确跟读。?
5.跟老师读。
6.组内分角色读并展示。
Step4. Exercises
1、根据图片进行问答练习。（课本52页第4题）
利用白板的遮幕功能出示单词并加以朗读复习，给学生讲清楚比赛的规则，并用定时器倒计时，要求学生在规定时间内（1分钟）以大组开火车的形式进行练习，对话清晰正确，练习人数多的组为胜。
2、学习自编歌曲。