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沪教2011课标版《分子》教案优质课下载
1、【投影展示：】一些物质的微观构成的图片。（说明：构成物质的微粒有：分子、原子、离子。）
2、【问题与思考:】人为什么能闻到花的香味？（投影展示）
3、【观察与思考：】（课本63页实验1、实验2.学生演示。）
4、【交流与讨论：】
（1.）装有蒸馏水和酚酞试液的烧杯中的液体为什么会变成红色？
（2.）你还能举出生活中关于微粒运动的例子吗？
（3.）日常生活中我们都有这样的体验：在热水中溶解糖要比冷水中溶解快，你知道其中的原因吗?
5、【总结：】构成物质的微粒是不断运动的。温度越高，微粒运动速度越快。
6、【问题与思考】我们都知道物质有热胀冷缩现象，你能解释其中的原因吗？
7、【活动与探究：】（课本63页实验1）水与酒精混合实验。（学生演示）
【思考：】
（1）水与水混合体积会发生怎样的变化？
（2）酒精与酒精混合体积会发生怎样的变化？
（3）水与酒精混合体积会发生怎样的变化？
【结论】微粒之间有空隙。不同物质微粒间的空隙不同。
8、【活动与探究】（课本64页实验2）水和空气的压缩实验（分组实验）
【思考：】哪一支注射器内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？
【实验结论】空气容易被压缩。因为构成空气的微粒间的空隙比构成水的微粒间的空隙大。
【总结】在气体物质中微粒之间的空隙比较大，在固体和液体中，微粒之间的空隙比较小。（气>液>固）
【交流与讨论】
（1、）物质有热胀冷缩的现象，用微粒的观点如何解释？
（2、）为什么夏天充满气的自行车轮胎暴晒易爆炸？
（3、）为什么用打气筒可以将空气打进自行车的轮胎?
【总结】温度越高，微粒之间的空隙越大。
压强越大，微粒之间的空隙越小。