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1．能听、说、认读本课的重点单词: white, photo, skirt.
2．掌握本课新单词和句型：--Has he/ she got …? --Yes, he/ she has. No, he/she hasn’t.
【教学难点】
熟练谈论句型：--Has he/ she got …? --Yes, he/ she has. No, he/she hasn’t.21cnjy.
【教学方法】
任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】
多媒体PPT，人物头饰，衣物
【教学过程】
一、Warming up and Revision
1. Greetings. 老师用简单和学生打招呼。
2. Have a chant.
做动作，唱歌曲。
3.Ask and answer.
用上节课学过的句型Have you got…? Yes, I have./No, I haven’t.进行问答。
二、Presentation
1. Let’s learn.
通过班上同学的合照，同学们进行讨论，引出本课新词汇photo.进行photo的教授，注意它的读音和拼写。
2. Listen, point and say.
(1) 看图片及问题引出新话题。
1.What clothes has Sam got to school?
2.What’s wrong with Sam?
(2)看动画并让学生复述故事。
(3)老师带着学生再次熟悉课文内容，复习巩固has got。
(4)老师带读，提醒学生注意模仿语音语调。
(5)全班一起读课文。
3.Learn the words .
(1)通过“Let’s help Sam”引出关于衣物的单词，对新单词white, shirt 进行教授。
(2)大小声游戏巩固新单词。
三、Practice