鲁美2003课标版《第9课中西古典园林》优质课教案下载

鲁美2003课标版《第9课中西古典园林》优质课教案下载

本节为第一课，以苏州园林为代表去感受中国古典园林的精深之美。通过这节课的学习，可使学生认识中国古典园林艺术的特点，学会赏析园林的方法，体会中国古典园林艺术魅力，从而提高学生美术鉴赏的能力，培养学生的艺术素养。

二、学情分析

授课对象是高一年级学生，作为高中生虽然已经具备良好的思维和辨析能力，但美术鉴赏水平差异较大。仍然需要掌握正确鉴赏美术作品的方法，提高审美感知能力，在建构这一新知识过程中，需要逐步培养其探索的精神，并引导学生在了解世界多元化和多样艺术风格的基础上加强民族审美意识，从不同角度理解和鉴赏美术作品，促进学生综合素质的全面发展。

三、教学目标

知识与技能：

欣赏中国古典园林艺术，了解私家园林艺术特色和现代景观园林艺术的多样性变化，引导学生探讨并与生活结合，体会中国园林的特殊意义。

过程与方法：

教学中：以先引入叶圣陶的课文激趣，引起关注—探究、鉴赏园林—深入讨论—领悟魅力—感悟成就。，。

情感态度与价值观：

深刻领悟中国园林艺术的精髓，体会中华文化的博大精深，增强民族自豪感。

四、教学重难点

重点：帮助学生了解中国古典园林的艺术特点及造园理念，建立对园林艺术概貌的认识，培养初步的鉴赏能力。

难点：探索园林艺术的文化思想，从而学会分析艺术，背后的古典文化魅力。

五、设计思路

依据以学生为主体的教学理论和美术鉴赏的课程特色，采取有学生探究与教师启发相结合的教学模式，同时紧密结合当前城市景观飞速发展的实际用身边的园林景观来激发学生探究的兴趣。

本节课以“苏州园林”的主线，采取情境导入法、比较发现法、提问联想法等教学方法，注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，借助多媒体技术，将声、光、影、音、古诗词等合为一体，力促课堂教学在生动、愉悦的气氛中展开。

六、教学过程

授课流程

课文视听导入----探究园林----鉴赏园林----讨论园林----领悟园林

过程描述

（一）游戏导入

1.情境介绍：同学们，新课前老师给大家带来的一段课文欣赏，请同学们回忆下它是我们学过的哪篇课文？

2.播放视频让学生观察，并作答。

3.介绍园林与昆曲的关系，提出问题：什么是园林？导出课题。

设计意图：课文导入，吸引学生注意力。用学过的知识拉近学生与课题的联系，激发学生的学习兴趣，引入课题。