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a) 使学生能够询问并介绍自己的喜好。
b) 能够正确使用礼貌用语。。
3 情感目标：
进一步增强学生英语学习兴趣。
学情分析
考虑到三年级下学期，学生对英语已经有了初步了解的情况。本学期英语课堂有两个重要的任务：
1继续积累一定量的单词和交际用语。
2培养学生对英语的学习兴趣，为以后更深层次的学习铺平道路。
简而言之，即使英语学习既要有知识性，又要有趣味性。
在这样的基础上，本着以人为本的思想，结合三年级小朋友爱玩儿，爱唱，爱动，争强好胜的特点。我把知识编成朗朗上口又好记的儿歌，并配上动作，在适应小朋友爱唱爱跳的天性的同时，又培养了小朋友的语感；在学习过程中，结合本课内容，给孩子们创设作画的情景，既让孩子们学以致用，让他们明白英语是生活的语言，又丰富了孩子们的学习体验。在课堂上，我还把学生分成小组进行竞赛，满足了小朋友争强好胜的天性。通过这些活动，寓教于乐，以学生喜闻乐见的方式使学生在获得知识的同时增加学生对英语的学习兴趣。
重点难点
能够扩展使用
What's your favourite _________.
My favourite _______ is ________.
教学过程
一 Warm up
全班齐唱《What's this ? 》这首歌曲。
二 New knowledge
1.review
What's your favourite _________.
My favourite _______ is ________.
A) 歌曲结束后，复习上节课内容，师生互问：
T：What's your favourite song?
S：My favourite song is ……
B) 问过几组后，同桌互相问答练习。
C) 练习后，同桌展示。最后一组由我与一名同学展示：
T：What's your favourite song?
S：My favourite song is ……
What's your favourite song?
T：My favourite song is 《The colour song.》