《第7课走进动漫教室》集体备课教案设计

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课时

1课时（40分钟）

设计理念

教材分析

简笔画是学前教育专业的一门重要的专业技能课程，其教学宗旨在于培养学生必要的学前教育技能，运用简笔画这一媒介，有效组织幼儿各类活动，实现预设的教育目标。由于人物的身体结构和动态、表情的复杂性，决定了人物简笔画的学习难度，而教师如何化解难度，是保证学生保持学习兴趣的重要所在，因此，本章教学，我以人物基本比例和走、跑的简笔动态造型为主，以人物服饰刻画训练为辅。对于绘画基础较好的学生，可以结合人物表情动态部分内容，指导部分学生进行一些人物漫画创作活动。这样的处理，遵循了由易到难的学习规律。

教学目标

本课重点讲解人物简笔画的基本方法，通过学习掌握人物的基本特征和比例关系等，为深入学习打好基础。

1.知识目标：了解学习简笔画，通过目识、心记、手写等综合活动，掌握人物的基本结构和比例关系。

2.能力目标：通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化，通过练习能用椭圆和线条画出走、跑动态中的人。

3.情感目标：初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣，培养学生对幼教事业的热爱。

教学重难点

1.教学重点：画出人物走、跑的动态，掌握人物简笔画的绘画步骤。

2.教学难点： 人体的基本比例和重心的把握。

教学方法与策略

教法

欣赏法、引导法、讲授法、示范法

根据幼师学生的学习特点，注重激发学生兴趣，引入大量课本外的知识，采用合作、探究等活动形式引起学生对动手的兴趣，以拓展学生思维、提高动手能力、促进个性发展为宗旨，使学生在学习活动中自主探究，在尝试体验中学会合作，学会分享，达到掌握知识，形成技能的目的。

学法

“学卷”学习、合作探究式学习法

研究整合教学内容，注重实操练习，做中学，学中做，为其终身学习奠定基础。

教学准备

1.教具准备：教学课件

2.学具准备： “课堂学卷”、铅笔、橡皮、速写本或素描纸等

教学环节

教学内容