人教五四学制2011课标版《课题2酸和碱的中和反应》优质课教案设计

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位

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作

用1 、选用的教材是人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册第十单元 课题2的内容。

2、酸和碱之间的中和反应在实际中有广泛应用，所以，教材没有简单将它作为酸和碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明足见其重要性。

3、本课题前，学生已经学习了酸和碱的一些性质，教材从氢氧化钠和盐酸反应的实验入手，很自然的引出中和反应。为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。

4、本课题内容与实际生活和生 产有密切的联系。教材安排的活动与探究，贴近生 活，可以通过学生的亲身体验，增强对知识的认识，并体会学以致用，将知识用到生活中去。

通过思考和亲身体验感受到有用的《化学》，从离子角度初步理解中和反应容易发生的原理，

为高中化学中学习酸、酸性氧化物、酸式盐与碱、碱性氧化物等物质的性质打下良好的基础。学

情

分

析有利因素：学生对酸碱的组成和性质已经有所了解，且从微观粒子的角度分别对酸和碱的水溶液进行初步分析，能从生活 常识认识到酸和碱之间会发生反应，对实验探究有极大的探究欲。学生已经学习了常见酸和碱的一些性质，对酸和碱有一定认识，部分学生会课前预习，提前准备素材，有一定的学习主动性和自觉性，能对较浅层次的知识进行整合，学生有很强的好 奇心，思维跳动性大，尤其对化学实验有浓厚兴趣。

不利因素：对于实验方案设计的不易理解。

教

学

目

标知识与技能：（1）认识酸和碱之间发生的中和反应。

（2）了解酸和碱对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。