人教五四学制2011课标版《课题2酸和碱的中和反应》优质课教案下载

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3. 了解中和反应在实际中的应用。

?（二）、过程与方法?

1.?学会借助酸碱的性质判断反应物的消失来证明反应发生的探究方法。?

2.?通过探究，学会分析、归纳、分类的方法，提高实验探究能力；学习将所学知识运用到实际生产、生活中解决问题。

?（三）、情感态度与价值观?

1.?通过探究活动，激发学生对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习的兴趣。

2.?感受化学与人类生产、生活、健康的密切联系，体会化学的重要性。

教学重难点分析及解决措施

（一）、教学重点：中和反应及其应用。

为了让学生从实验探究中知道酸碱能反应，我将教材中的“活动与探究”做了改进，增加了氢氧化钙和盐酸、硫酸和氢氧化铜这两个现象明显的实验，正好与氢氧化钠和盐酸反应无现象形成鲜明对比，我觉得这样改进，能够让学生形成矛盾冲突，激发新一轮思维碰撞，让学生通过自己动手探究，既能培养学生思维的严瑾性，又能体验了成功的喜悦。中和反应的应用重在联系实际生活?，不仅能激发学生的学习积极性，又能较好的展示化学的应用价值，提高学习效率。??

（二）、教学难点：中和反应本质的理解。

中和反应的实质是本课的难点，为了突破难点，我利用多媒体动画展示了反应的微观过程，让学生通过多角度理解中和反应，以利于难点的突破。

教学准备:

实验仪器和药品

白板课件和视频资料等

教学设计:

教学环节环节目标教学内容学生活动设计意图一

创设情境，设疑导入通过创设真实问题情景，引发学生积极思考，让学生全身心投入到本课的学习中。

锻炼学生的思维分析能力和解决问题的意识。新闻视频：京藏高速两车追尾浓硫酸泄漏，浓烟滚滚，情况十分危急，有关部门紧急调运熟石灰用来抢险。

【提问】事故处理中，交警为什么可以用熟石灰抢险？熟石灰能与硫酸真的发生反应吗？所有的酸和碱之间都可以发生反应吗？

【教师演示实验】氢氧化钙与稀硫酸的反应

【设计探究方案】请设计不同方案探究酸和碱能否发生反应，引导反应发生会伴随有哪些现象？?观看、思考。

跟随老师的思路，展开想象的翅膀。?

猜想：可能熟石灰与硫酸发生了反应；