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师梦圆高中美术教材同步人美版《美术鉴赏》第五课 美术作品可以什么都不像吗--走进抽象艺术下载详情

《美术鉴赏》(2009年5月第2版)《第五课美术作品可以什么都不像吗--走进抽象艺术》集体备课教案设计

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《美术鉴赏》(2009年5月第2版)《第五课美术作品可以什么都不像吗--走进抽象艺术》集体备课教案优质课下载

让学生产生巨大的感性认识和思想疑问。

教学重点:

了解和认识抽象艺术是怎样产生的及其两种基本形态。

教学难点:

如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念、一般过程及方法,使学生了解艺术认识世界的方式是多种多样的。

是不是乱画的都算抽象艺术?

教学用具:

多媒体课件、作品一副。

教学方法设计:

讲授法、演示法、讨论法

教学环节设计:

一、导入新课

1、出示课前准备的作品

问:①你看到的画面里有什么?(线、大小不同的色块、好看的颜色);②作品的线条有什么特点?有形还是无形?(乱、没有具体形)。

复习美术的基本艺术语言(点、线、面、色)。

2、欣赏两段音乐(《二泉映月》和《新春到》)(两端音乐可以选择一首传统的和一首非主流形势的对比,以此来引出抽象艺术)

问:你能从音乐中听到音乐给我们描述了作曲家什么样的内心世界吗?

引语:音乐可以通过音符、旋律表现出作曲家的内心世界,为我们所感知。美术作品也可以通过点、先、面、色呈现抽象的主观世界,为我们所感知。

引出课题:美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术

二、课堂发展

(一)、两种抽象艺术

1、介绍蒙德里安,分享一段爵士乐

问:听到这段曲子让你联想到什么?(繁华的夜景、霓虹闪烁、歌舞生平……)

欣赏蒙德里安作品《百老汇的爵士乐》学生谈感受

问:这幅画的语言元素有什么特点?(引导学生从点、线、面方面分析)

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