人美2003课标版《第五课美术作品可以什么都不像吗--走进抽象艺术》优质课教案设计

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教学重点、难点：

重点：抽象艺术的概念和冷热抽象艺术的特点以及艺术美的表现。

难点：如何让学生很好地理解抽象艺术的艺术美，并培养他们多样的审美观。

教学方法：探讨法、展示法、讲练结合法

教学过程：

一、【导】

展示两幅作品，分别为具象艺术和抽象艺术作品，让学生说出它们的区

别与特点，由其中一幅康定斯基的作品引入课题——《走进抽象艺术》。

说一说康定斯基发现抽象艺术的故事。

欣赏康定斯基的作品《构成系列》，分析其特点，引出抽象艺术的概念。

二、【思+议】

1、闭眼聆听一段《爵士乐》，让学生谈谈感受。

2、展示蒙德里安的作品《百老汇的爵士乐》，让学生谈谈对这幅画的感受以

及它表现的内容。

3、欣赏蒙德里安的其他作品，并说出其作品的风格特点。

4、讨论：展示康定斯基和蒙德里安的作品，对比画作的异同之处，由此引出他们分别代表的冷抽象和热抽象的特点。

5、抽象艺术的艺术美的表现：

形式与色彩之美； 构图与笔触之美； 材料与肌理之美；

空间与透视之美； 光影与运动之美。

6、举例说说抽象艺术在现代生活中的运用。

三、【展+评】

1、教师示范，利用艺术美来创作抽象艺术的冷抽象和热抽象艺术作品。

2、课堂创作: 每小组根据提供的材料进行创作抽象艺术。

3、展示学生作品，加以点评。

四、【检】