九年级下册（2012年12月第1版）《单元2金属的性质》优质课教案下载

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初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，逐步形成良好学习习惯和方法。

3、情感、态度与价值观

通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。重 点金属与酸的反应及现象。难 点对金属活动性顺序的初步探究及利用金属活动性顺序对置换反应的判断。教法学法问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际。

教学流程

情境导入：假金项链的

[引言]要想更好地使用金属，就需了解金属的各种性质。上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。自主学习：

观察桌面上的镁条、铝片、铜片分别是什么颜色的？

2.把这些金属分别在空气中加热，会有什么现象发生？写出以上反应的化学方程式。铁在纯氧中点燃能反应吗？若能，写出反应的化学方程式。

3.金属与氧气发生化学反应，生成相应的金属氧化物。

4.金属与氧气反应的剧烈程度一样吗？有什么不同？是不是所有的金属都能跟氧气反应呢？如果不是，能举出一些例子吗？“真金不怕火炼”说明了什么？

5.实验室制取氢气的化学方程式：

教学流程合作探究：

1.金属与氧气的反应：探究镁、铝、铁、铜、金分别与氧气反应的情况。

①用砂纸打磨，观察；

②点燃，记录实验现象；

③交流与讨论：

金属有什么化学性质？与氧气反应的难易和剧烈程度是否一样？

2.铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？

3.[过渡]很多金属不仅能与氧气反应，而且还能与盐酸或稀硫酸反应。金属与盐酸或稀硫酸能否反应以及反应的剧烈程度，也可反应金属的活泼程度。下面，我们就通过实验来比较镁、锌、铁、铜的活动性。

4.活动探究。比较镁、锌、铁、铜的活动性。

①能与稀盐酸或稀硫酸反应的金属是：

②镁、锌、铁与酸反应时剧烈程度不同。

③四种金属的活动性顺序：Mg＞Zn＞Fe＞Cu

5. 欣赏课本图8-13金属与盐酸反应的比较

[板书]金属+酸→金属化合物+氢气